通常，基層人員在企業(yè)中扮演著什么樣的角色呢，有人說(shuō)基層管理是企業(yè)運(yùn)行的基石，也有人說(shuō)基層管理是企業(yè)運(yùn)行的核心和脊椎。由此可見(jiàn)，基層管理人員在企業(yè)中處于非常關(guān)鍵的位置。

針對(duì)人才培訓(xùn)，集團(tuán)商學(xué)院提出“鷹”系列三年人才培養(yǎng)規(guī)劃，提升儲(chǔ)備、骨干、中高層管理人員的自身素質(zhì)和管理能力，打造人才梯隊(duì)。并且在2016年著重推出第一期針對(duì)基層班組管理的“飛鷹計(jì)劃”，結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)改善了班組長(zhǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高業(yè)務(wù)管理水平，班組長(zhǎng)對(duì)自己在企業(yè)的定位也有了一個(gè)質(zhì)的變化，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

打鐵要趁熱，同時(shí)順應(yīng)生產(chǎn)部門(mén)的需求，經(jīng)過(guò)總結(jié)和再次調(diào)研，2017年商學(xué)院繼續(xù)開(kāi)展了第二期“飛鷹計(jì)劃”生產(chǎn)班組訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，并且在3月再次揚(yáng)帆起航。

那么2017年我們是如何做的呢

第一階段：角色認(rèn)知篇

3月份的開(kāi)營(yíng)儀式，讓整個(gè)項(xiàng)目具有儀式感，同時(shí)《班組長(zhǎng)角色認(rèn)知》培訓(xùn)很好的界定和詮釋了班組長(zhǎng)的責(zé)任和權(quán)利，讓班組長(zhǎng)明確自己的企業(yè)中的定位和關(guān)鍵性。

在4月和5月分別開(kāi)展的兩期4次《請(qǐng)給我結(jié)果》讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，讓班組長(zhǎng)利用空余時(shí)間分章節(jié)去讀書(shū)，通過(guò)兩次分享會(huì)兩次讀后感，讓班組長(zhǎng)們明白結(jié)果不同于任務(wù)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)其實(shí)是對(duì)自己負(fù)責(zé)的這種主人翁意識(shí)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，也塑造了基層管理執(zhí)行文化。

第二階段：管理技能篇

第三階段：改善實(shí)務(wù)篇

4-6月，除了兩門(mén)基于現(xiàn)場(chǎng)物料管控和品質(zhì)異常改善的實(shí)戰(zhàn)課程之外，我們將會(huì)對(duì)七門(mén)實(shí)戰(zhàn)課程所講到的：6s、品質(zhì)、安全、成本、物料、設(shè)備等理論知識(shí)點(diǎn)結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際問(wèn)題，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的思路，進(jìn)行一系列的改善方案，促進(jìn)車(chē)間品質(zhì)、成本、效率、安全及環(huán)境的不斷改善和提升， 讓理論真正用到實(shí)際。

第四階段：視野篇

集團(tuán)鼓勵(lì)管理人員走出去，讓管理人員走出去，接觸新的領(lǐng)域，探討新的思路，會(huì)給企業(yè)提供很多實(shí)操性的啟發(fā)。商學(xué)院也給員工提供豐富的資源和各種機(jī)會(huì)，在這一階段，商學(xué)院安排了兩類(lèi)標(biāo)桿學(xué)習(xí)：公開(kāi)課學(xué)習(xí)和標(biāo)桿企業(yè)參觀。

6月6日，安排了走進(jìn)標(biāo)桿-雪萊特公司的參觀學(xué)習(xí)，1.5H的參觀和1.5交流學(xué)習(xí)，讓班組長(zhǎng)們受益匪淺，意猶未盡，于經(jīng)驗(yàn)之外，帶來(lái)了更多的碰撞和啟發(fā)。

公開(kāi)課學(xué)習(xí)主要是針對(duì)：生產(chǎn)、物料、品控、采購(gòu)、設(shè)備等供應(yīng)鏈的負(fù)責(zé)人而精心挑選的一系列，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，回來(lái)轉(zhuǎn)化的形式開(kāi)展，同時(shí)也是為2018年“飛鷹計(jì)劃”物控班，2019年“飛鷹計(jì)劃”品控班做準(zhǔn)備。

對(duì)于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)永無(wú)止境；對(duì)于集團(tuán)商學(xué)院來(lái)說(shuō)，人才培養(yǎng)任重道遠(yuǎn)；通過(guò)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，望我們的班組長(zhǎng)們能夠“飛鷹遠(yuǎn)舉，獨(dú)當(dāng)一面”成就全新的自己。